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Title: EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN INICIAL 2
Authors: Vinueza Burgos, Gladis del Consuelo
Maldonado Arias, Estefanie Michelle
Vera Velásquez, Michelle Elizabeth
Keywords: LECTO-ESCRITURA
EDUCANDOS DE INICIAL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Issue Date: Mar-2022
Abstract: El presente proyecto integrador se fundamenta en describir y explicar estrategias pedagógicas en torno a la lectoescritura desde una perspectiva democrática del lenguaje con base en el seguimiento de procesos de aprendizaje en los niños de inicial 2 inicialmente se plantearon objetivos generales y específicos Teóricamente se abordaron diferentes teorías en torno de la temática de la investigación Así mismo se estableció la metodología en base al uso de métodos técnicas e instrumentos de recolección de información siendo el objeto de la investigación la lecto-escritua y siendo los sujetos de investigación los educando de inicial 2 siendo en total 16 considerándose una muestra no probabilística así también se tomaron en cuenta a los padres de familia y a la docente de inicial las conclusiones apuntan a entender que se pueden formar en procesos lectores y escritores desde una perspectiva democrática del lenguaje además también se plantearon 5 actividades descritas en una tabla en donde se especifica el propósito descripción y el tiempo se espera este trabajo pueda servir como inspiración o replica para nuevas investigaciones que den tratamiento a esta temática
URI: http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/6601
Appears in Collections:Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Inicial

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