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Tesis de Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura
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Tesis de Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura: Envíos recientes

Mostrando ítems 21-40 de 63

Estrategias Pedagógicas para fortalecer la Lectura en las aulas de Educación General Básica

Loor Mendoza, Gema Magdalena (2025)

El trabajo se enfoca en mejorar las habilidades lectoras y escritoras en estudiantes de Educación General Básica mediante la implementación de estrategias pedagógicas efectivas A través de un enfoque descriptivo-exploratorio ...
Herramientas Digitales y Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica Media en el Ecuador

Lugmaña Achig, Blanca Fanny; Argotty Cordova, Ivan Guillermo (2025)

La investigación propone analizar el impacto de las herramientas digitales en la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes de Básica Media en Ecuador El estudio manifiesta que la comprensión lectora es fundamental ...
FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LECTO - ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL

Atupaña Valla, Nancy; Guapi Puma, José Francisco (2025)

La investigación aborda un desafío crucial en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA) de la lectoescritura en estudiantes de básica elemental en la Unidad Educativa "Dr Pompeyo Montalvo" Se identificaron deficiencias en ...
El uso de los emoticones en la comunicación digital en el área de Lengua y Literatura con los estudiantes de décimo año del cecib "Fernando Daquilema. "

Sango Sango, Carmen Beatriz; Yumisaca Malan, Segundo Néstor (2025)

La presente ardua y significativa investigación tiene como objetivo analizar la influencia de los emoticones en la comunicación digital de los estudiantes de décimo año Educación General Básica en el área de Lengua y ...
Estrategias Metodológicas aplicadas en niños con TEA y detección de Barreras Inclusivas en la escuela privada: “Unidad Educativa Carrera Sánchez Bruno” y la escuela fiscomisional “Unidad Educativa Policía Nacional”, del sistema educativo regular

Barahona Hidalgo, Diana Paulina; Pilay Vera, Génesis Tatiana (2025)

Dentro del presente estudio se expone una problemática frecuente y actual siendo las barreras inclusivas y las estrategias metodologías dos principales variables para comprender las necesidades particulares de los niños ...
La escritura creativa como herramienta dirigida al fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica.

Palma Muñoz, Daysi Elizabeth (2025)

El aprendizaje de la escritura creativa en los primeros años escolares es un desafío significativo a nivel global Aunque muchos estudiantes superan este desafío sin mayores dificultades una proporción considerable enfrenta ...
Recursos didácticos digitales y su incidencia para facilitar el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de Décimo Año de EGB de la U. E. Amable Arauz

Calvopiña Herrera, Laura Elena; Perugachi Heredia, Hilda Liliana (2025)

El presente estudio tiene como objetivo analizar la incidencia que tienen los recursos didácticos digitales en el aprendizaje y la aplicación de las reglas de ortografía en estudiantes de décimo año de Educación General ...
La incidencia de la Comprensión Lectora en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de básica superior

Cunduri Quito, Rocío del Pilar; Ñauñay Colcha, Sandra Elizabeth (2025)

El presente informe recaba información respecto a la incidencia de la Comprensión Lectora en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de básica superior tiene por objetivo llevar a cabo un proceso ...
Uso del método de aprendizaje cooperativo para la producción de textos literarios en estudiantes del décimo año de EGB.

Simbaina Huillca, Segundo Fidel; Calderón Serpa, María Elisabeth (2025)

El desconocimiento y la falta de utilización de estrategias adecuadas por parte de los docentes para producir textos literarios limita la practica en su producción Por lo cual se plantea la siguiente pregunta de ...
El uso de plataformas digitales como estrategia metodológica para el desarrollo de la competencia lectora desde la perspectiva docente.

Cabrera Sánchez, Náthaly Geomara; Hinojosa Tonato, Lisseth Stefany (2025)

El estudio surgió por el limitado uso de las plataformas virtuales en el desarrollo de la competencia lectora Cabe destacar que la competencia lectora es fundamental para el desarrollo académico y personal de los estudiantes ...
Uso de las reglas ortográficas y su influencia en el rendimiento de los estudiantes de octavo año de Educación Básica de la Unidad Educativa

Lema Chiro, María Laura; Gavín García, Hernán (2025)

Este proyecto de investigación analiza la influencia del uso de las reglas ortográficas en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Totoras ubicada en un contexto rural El estudio ...
Influencia de los teléfonos celulares en el Proceso de Aprendizaje en el Área de Lengua Y Literatura de los estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Península de Santa Elena

Castillo Guzmán, María Isabel; Mosquera Valencia, Yuli Bartola (2025)

El presente informe de investigación examina el impacto del uso de teléfonos celulares en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Península de Santa Elena La investigación emplea ...
Estímulos multisensoriales en el desarrollo de habilidades de lectoescritura en niños con dificultades de aprendizaje

Quintuña Rojano, Nancy Elizabeth; Rios Urbina, Liliana Leticia (2025)

Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de las estrategias de estimulación multisensorial en el desarrollo de habilidades de lectoescritura en niños con dificultades de aprendizaje en la Unidad Educativa ...
Estrategias didácticas motivadoras para fortalecer los hábitos de lectura en los Estudiantes de Octavo de Básica Superior

Galeas Romero, Rita Rosa Elena; Cisneros Montiel, Sara Inés (2025)

Introducción Este trabajo investigativo se centra en el análisis de las estrategias didácticas motivadoras que fomentan los hábitos de lectura en estudiantes de octavo de básica en la Unidad Educativa Padre Marcos Benetazzo ...
De la Teoría a la Práctica: Cómo los Paratextos Facilitan la Creación Literaria en Estudiantes de Décimo Año

Yance Bajaña, Jenny Esther (2025)

Este estudio explora cómo los paratextos “elementos que acompañan y complementan un texto literario como imágenes y epígrafes” influyen en la creación literaria de estudiantes de décimo año de EGB Bajo el enfoque constructivista ...
Modelo Actancial de Greimas para potenciar el análisis de la estructura narrativa de textos literarios en estudiantes de Primero de Bachillerato

Pincay Guanoluisa, Dayana Taudila (2025)

El presente estudio tiene como objetivo general Describir el uso de los términos concebidos como arcaicos “antes” “enantes” y “endenantes” en la comunidad de Loja La naturaleza de este estudio es de corte cualitativo bajo ...
Metodologías activas: Clave para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de Octavo año de Educación General Básica.

Naranjo Brito, Anabel Lisbeth (2025)

La comprensión lectora es una habilidad fundamental que permite entender e interpretar diversos tipos de textos El objetivo de este proyecto de investigación fue analizar cómo las metodologías activas de aprendizaje ...
Influencia de los hábitos lectores en el desarrollo del Pensamiento crítico de los Estudiantes de Décimo Año De Educación Superior de la Unidad Educativa “Luz De América”

Escandon Loor, Kerly Gabriela; Vélez Cobeña, María Alexandra (2025)

Los hábitos lectores tienen una gran influencia en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes en los diversos niveles ya que a mayor práctica lectora mejor nivel de criticidad El presente estudio tiene ...
Propuesta didáctica para fortalecer el aprendizaje de la ortografía, con herramientas digitales en los estudiantes de octavo año de educación básica.

Almachi Defaz, Verónica Paulina; Benítez Vizueta, Carlos Franklin; Mosquera Chang, Diana Xiomara (2025)

El objetivo de este estudio es desarrollar una propuesta didáctica para fortalecer las competencias ortográficas de los estudiantes de octavo año de educación básica mediante el uso de herramientas digitales Las dificultades ...
Uso de Métodos Activos para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de básica superior

Curillo Merchán, Mónica Del Pilar; Delgado Espinoza, Nibardo Román (2025)

El problema de la baja comprensión lectora en estudiantes de Básica Superior en Ecuador evidenciado por su bajo rendimiento académico, se aborda desde un enfoque constructivista con énfasis en la Teoría del Aprendizaje ...

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