El presente proyecto de investigación parte de la necesidad por dar a conocer a la comunidad literaria las bases para la construcción de un taller de escritura creativa con la intención de potenciar las habilidades de ...

La presente investigación examina la implementación del aula invertida como estrategia didáctica en la asignatura de lengua y literatura para estudiantes de tercero de bachillerato El aula invertida es un modelo pedagógico ...

En el desarrollo de esta investigación sobre la biblioteca escolar y el uso de estrategias de promoción para la lectura en el proceso de enseñanza aprendizaje se ha evidenciado el bajo nivel de lectura y el poco uso ...

La presente investigación se centra en analizar la relación entre la comprensión lectora y la motivación en adolescentes ecuatorianos de 10mo año de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa Fiscomisional Domingo ...

Este estudio explora cómo los paratextos “elementos que acompañan y complementan un texto literario como imágenes y epígrafes” influyen en la creación literaria de estudiantes de décimo año de EGB Bajo el enfoque constructivista ...

El problema abordado en esta investigación radica en la falta de interés por la lectura entre los estudiantes de Quinto Año de Educación General Básica lo cual impacta negativamente su rendimiento académico Tomando en ...

El presente trabajo es El diseño de una guía digital para mejorar las estrategias de enseñanza del uso de las letras mayúsculas en 10mo año de Educación General Básica Su objetivo principal es desarrollar una herramienta ...

El aprendizaje de los signos de puntuación es fundamental en la educación ya que contribuye al desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes Un dominio adecuado de estos elementos lingüísticos se relaciona ...

El enfoque del estudio se centra en los estilos cognitivos visuales auditivos y kinestésicos que se refieren a las formas en que los individuos perciben procesan almacenan y recuerdan la información La problemática ...

Las estrategias didácticas como modelo están compuestas por métodos procedimientos técnicas y actividades a través de los cuales los docentes organizan las acciones de manera consciente para construir y lograr metas previstas ...