- DSpace Home
- →
- Facultad de Posgrado
- →
- Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura
Browse by
Recent Submissions
-
(2025)En los últimos años se han establecidos diversas investigaciones sobre evaluación formativa aunque existe un escaso interés relacionados con la aplicación y efectividad de estas herramientas en el grupo de estudio El ...
-
(2025)La presente investigación tiene el propósito de exponer una guía metodológica para el fortalecimiento de las macro destrezas lingüísticas en estudiantes de básica superior propuesta metodológica aplicada en la CECIB ...
-
(2025)El estudio se centra en la influencia de las estrategias cognitivas en la comprensión de textos no literarios en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Fiscal Eloy Alfaro Se establecen objetivos generales y ...
-
(2025)La presente investigación tiene como objetivo principal evaluar el impacto de las estrategias pedagógicas basadas en textos narrativos en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de octavo año en la Unidad ...
-
(2025)La presente investigación tuvo como objetivo investigar las estrategias de adaptación educativa y su impacto en el desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes con dislexia del nivel de Educación Básica ...
-
(2025)La presente investigación tiene como objetivo analizar la efectividad de las estrategias metodológicas aplicadas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Particular Alvernia ...
-
(2025)Este estudio exploró el impacto de la implementación de rincones pedagógicos en la mejora de los hábitos de comprensión lectora de estudiantes de octavo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Humberto ...
-
La didáctica y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de bachillerato (2025)El presente artículo de investigación se refiere a la didáctica y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de segundo año de Bachillerato la realización de esta investigación se justifica por ...
-
(2025)El problema principal abordado en esta investigación fue la deficiencia en la enseñanza de la escritura en los estudiantes de décimo año de EGB de la Unidad Educativa 19 de Septiembre Estas deficiencias incluyen errores ...
-
(2025)El presente informe de investigación aborda el problema de la baja comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación General Básica EGB en la Unidad Educativa Natalia Jarrín En el marco teórico se fundamenta ...
-
(2025)Los problemas de lectoescritura en los primeros años de educación básica son un desafío global que requiere un esfuerzo adicional de los docentes para asegurar una enseñanza efectiva La lectoescritura es clave para el ...
-
(2025)El sistema educativo bilingüe ecuatoriano enfrenta un alto porcentaje de estudiantes con dificultades en la fluidez del lenguaje oral y la expresión corporal lo que afecta su desarrollo integral y su desempeño académico ...
-
(2025)El desarrollo de habilidades de comprensión lectora es fundamental para el desempeño académico y personal de los estudiantes ya que impacta directamente en su capacidad para procesar y analizar información de manera ...
-
(2025)El presente informe de investigación examina desarrollo de la macro destreza de escritura y estrategias pedagógicas basadas en competencias motivacionales en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad ...
-
(2025)Esta investigación presenta la problemática de la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes de Octavo Año de EGBS de la Unidad Educativa Licto Se posiciona teóricamente en el marco de las innovaciones ...
-
(2025)El presente trabajo de investigación titulado Impacto de las técnicas de escritura creativa en el desarrollo de competencias literarias en el ámbito educativo analiza los desafíos que enfrentan los docentes de Lengua y ...
-
(2025)La investigación aborda el tema de la práctica deliberada como metodología del aprendizaje para el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de nivelación universitaria, enfocándose en la expresión oral y ...
-
(2025)La comprensión lectora es esencial para el desarrollo académico pero los estudiantes a menudo enfrentan dificultades para interpretarla de manera profunda y crítica En este contexto la narración digital surge como una ...
-
(2025)El presente estudio aborda la glosofobia que experimentan los estudiantes al hablar en público un fenómeno que afecta negativamente su capacidad de comunicación y desempeño académico La investigación se orienta a responder ...
-
(2025)El siguiente informe de investigación denominada El método Viso audio motor gnósico y su incidencia en el aprendizaje de la ortografía del tercer grado de EGB de la Unidad Educativa Santa Teresita del Niño Jesús tiene como ...