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Estrategias didácticas aplicadas por los docentes para el desarrollo de las competencias comunicativas en la escuela de educación básica superior Juan Montalvo

Avendaño Cuenca, Eunice Mireya; Sánchez Guevara, Patricia Alexandra (2024)

Las estrategias didácticas como modelo están compuestas por métodos procedimientos técnicas y actividades a través de los cuales los docentes organizan las acciones de manera consciente para construir y lograr metas previstas ...
Análisis de la enseñanza de la escritura poética en el taller de escritura creativa de Xavier Oquendo Troncoso dirigido a talleristas de la literatura

Villacís Larco, Kevin Mateo (2024)

El presente proyecto de investigación parte de la necesidad por dar a conocer a la comunidad literaria las bases para la construcción de un taller de escritura creativa con la intención de potenciar las habilidades de ...
Guía didáctica para la enseñanza del idioma francés como lengua extranjera

Puente La Puerta, Margarita (2024)

Una secuencia coherente de habilidades y una guía clara proporcionan estructura y dirección facilitan la comprensión y el aprendizaje de un nuevo idioma Sin ellas los estudiantes pueden sentirse perdidos desmotivados o ...
Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lecto-escritura en los niños de segundo grado de Educación General Básica

Hallo Caiza, Eduardo Paúl (2024)

Las estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectoescritura son fundamentales para la aplicación en el aula donde los niños desarrollan destrezas y habilidades que les permiten entender y comprender lo que leen ...
Estrategias didácticas para el proceso de la Lectoescritura de Estudiantes de Segundo año de Educación Básica

Nuñez Olivarez, Alexander Patricio; Montoya Villavicencio, Geovanna Patricia (2024)

Con el estudio realizado se pretendió conocer cómo los docentes aplican en el salón de clases las estrategias didácticas para estimular el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de 2do año de EGB también las ...
Estrategias didácticas innovadoras para potenciar el aprendizaje de la ortografía y escritura en los estudiantes de octavo año de E.G.B. del sistema educativo ecuatoriano

Chango Tipantiza, Eduardo Mauricio; Pullas Cadena, Berta Lidia (2025)

Este artículo analiza cómo las estrategias didácticas innovadoras influyen en la enseñanza de las reglas ortográficas y la correcta escritura en estudiantes de octavo año de Educación General Básica EGB en el Sistema ...
Relación entre hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes de educación básica en Ecuador

Cisneros Duque, Paola María; Serrano Córdova, Mónica Ángela; Timbila Timbila, Martha Beatriz (2025)

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los hábitos de lectura y la comprensión lectora en estudiantes de octavo año de Educación General Básica Superior en Latacunga Ecuador Se utilizó un enfoque mixto ...
Lectura y desarrollo cognitivo: estudio de los hábitos lectores de estudiantes de básica superior

Sarmiento Santillán, Lilian Johana; Yépez Ramos, Marcia Ingrid; Parra Lezano, Verónica Paulina (2025)

El artículo aborda la importancia de la lectura en el desarrollo cognitivo de estudiantes de básica superior se presenta la lectura como un proceso fundamental que influye en la decodificación comprensión e interpretación ...
Compresión Lectora como base para el desarrollo del Pensamiento Crítico

Moreno Champutiz, Carlos Fernando; Guano Salazar, Karina Alicia (2025)

La presente investigación se centró en la relación entre la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de básica superior de la Escuela de Educación Básica Fiscomisional Cristo Rey de la ...
Aula Invertida como estrategia didáctica innovadora en el proceso de enseñanza de Lengua y Literatura

Navarrete López, Edith Katherine; Pilco Yachimba, Cynthia Lisseth; Jácome Castro, Cinthia Yajaira (2025)

El trabajo investigativo Aula Invertida aborda el uso de herramientas tecnológicas como estrategia innovadora de enseñanza en el área de Lengua y Literatura para mejorar la participación motivación y efectividad en la ...
Estrategias didácticas para estimular el desarrollo de la conciencia fonológica del fonema /RR/ en los estudiantes de escolaridad media pluridocente

Alulima Bermeo, Diego Paul; Gancino Choto, Ángel José (2025)

La investigación que dio origen al presente artículo responde a la pregunta ¿Cómo las estrategias didácticas para el fonema rr estimulan el desarrollo de la conciencia fonológica del fonema rr y tiene como objetivo analizar ...
La lectura Comprensiva como medio para el Desarrollo del Pensamiento Crítico en los estudiantes de Tercero de Bachillerato de Una Institución Educativa Particular.

Cedeño Briones, Josselyne (2025)

En la actualidad uno de los objetivos principales de la educación es fomentar en los estudiantes el desarrollo del pensamiento crítico especialmente en el nivel de bachillerato permitiéndoles enfrentar nuevos desafíos Por ...
La desmotivación y su incidencia en el hábito lector de los Estudiantes de Básica Superior de una Unidad Educativa de la Provincia de Sucumbíos - Ecuador en el periodo lectivo 2023 -2024

Guarnizo Bonilla, Lizeth Paola; Chasipanta Chuquimarca, Martha Lidia (2025)

La interacción entre estas dos variables se refleja en como la desmotivación reduce la práctica de la lectura lo que a su vez debilita el hábito lector y refuerza la procrastinación Siendo así se crea un entorno donde la ...
La escritura creativa como herramienta dirigida al fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica.

Palma Muñoz, Daysi Elizabeth (2025)

El aprendizaje de la escritura creativa en los primeros años escolares es un desafío significativo a nivel global Aunque muchos estudiantes superan este desafío sin mayores dificultades una proporción considerable enfrenta ...
El aprendizaje basado en problemas como estrategia para desarrollar la escritura de Cuentos Ecológicos con Estudiantes de séptimo de Básica Egb

Mejía García, Ruth Cecibel (2025)

En el sistema educativo ecuatoriano se identificaron deficiencias significativas en habilidades narrativas y de redacción en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica (EGB) afectando su capacidad para escribir ...
Recursos didácticos digitales y su incidencia para facilitar el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de Décimo Año de EGB de la U. E. Amable Arauz

Calvopiña Herrera, Laura Elena; Perugachi Heredia, Hilda Liliana (2025)

El presente estudio tiene como objetivo analizar la incidencia que tienen los recursos didácticos digitales en el aprendizaje y la aplicación de las reglas de ortografía en estudiantes de décimo año de Educación General ...
Estrategias didácticas motivadoras para fortalecer los hábitos de lectura en los Estudiantes de Octavo de Básica Superior

Galeas Romero, Rita Rosa Elena; Cisneros Montiel, Sara Inés (2025)

Introducción Este trabajo investigativo se centra en el análisis de las estrategias didácticas motivadoras que fomentan los hábitos de lectura en estudiantes de octavo de básica en la Unidad Educativa Padre Marcos Benetazzo ...
La incidencia de la Comprensión Lectora en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de básica superior

Cunduri Quito, Rocío del Pilar; Ñauñay Colcha, Sandra Elizabeth (2025)

El presente informe recaba información respecto a la incidencia de la Comprensión Lectora en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de básica superior tiene por objetivo llevar a cabo un proceso ...
La lectura comprensiva como medio para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de tercero de bachillerato de una Institución Educativa Particular

Cedeño Briones, Josselyne María; Herrera Minda, Paola Lisseth (2025)

En la actualidad uno de los objetivos principales de la educación es fomentar en los estudiantes el desarrollo del pensamiento crítico especialmente en el nivel de bachillerato permitiéndoles enfrentar nuevos desafíos Por ...
El uso de plataformas digitales como estrategia metodológica para el desarrollo de la competencia lectora desde la perspectiva docente.

Cabrera Sánchez, Náthaly Geomara; Hinojosa Tonato, Lisseth Stefany (2025)

El estudio surgió por el limitado uso de las plataformas virtuales en el desarrollo de la competencia lectora Cabe destacar que la competencia lectora es fundamental para el desarrollo académico y personal de los estudiantes ...

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