Résumé:
Este estudio investiga el impacto de las estrategias de andamiaje en el desarrollo de las habilidades de expresión oral en inglés como lengua extranjera EFL Para esto se empleó dos enfoques de andamiaje el primero que es conocimiento previo y muestra y cuenta para determinar su efectividad en mejorar la fluidez de los estudiantes en la expresión oral en inglés
El estudio se realizó con un grupo de 50 estudiantes universitarios de primer semestre de nivel A1 que participaron en presentaciones de producción oral sobre temas seleccionados Se implementaron estrategias de andamiaje específicas antes durante y después de las presentaciones para apoyar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas Se recopilaron datos cualitativos y cuantitativos incluida la observación de las presentaciones las grabaciones de audio y las encuestas de retroalimentación de los estudiantes
Los resultados revelaron que las estrategias de andamiaje tuvieron un impacto significativo en el desarrollo de las habilidades de expresión oral de los estudiantes En particular la provisión de modelos lingüísticos y la retroalimentación guiada demostraron ser efectivas para mejorar la fluidez y la coherencia en las presentaciones de los estudiantes Además la colaboración entre pares facilitó un entorno de apoyo y aprendizaje mutuo que impulsó el progreso de los estudiantes en la expresión oral en inglés
