Résumé:
Este estudio investigó el impacto de ChatGPT Voice en el desarrollo de las habilidades orales de estudiantes ecuatorianos de inglés como lengua extranjera (ILE) Participaron 49 estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Cascales quienes utilizaron la herramienta durante tres semanas en conversaciones temáticas sobre salud Mediante un diseño cuasi-experimental con pruebas pre y post intervención (evaluadas mediante Speechace) se analizaron cuatro parámetros pronunciación fluidez vocabulario y gramática Los resultados mostraron mejoras significativas en todas las áreas (p < 0.001) con tamaños de efecto grandes (r = 0.84–0.90) La fluidez y el vocabulario registraron los mayores avances (Δ +2.8 y +2.7 puntos, respectivamente) Los hallazgos sugieren que ChatGPT Voice reduce la ansiedad lingüística al proporcionar un entorno de práctica no crítico fomentando la participación activa Este estudio evidencia el potencial de la inteligencia artificial para democratizar el acceso a prácticas conversacionales auténticas en contextos con recursos educativos limitados destacando su utilidad como complemento pedagógico en ILE
