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Inteligencia artificial en la educación superior: revisión de literatura sobre el desarrollo de competencias para la intervención social efectiva

Cevallos Valverde, Jimmy Ricardo; Guamán Llongo, Luis Guillermo; Macías Vilela, Diana Carolina (2025)

Esta investigación presenta una revisión de literatura cuyo objetivo es analizar la integración de la inteligencia artificial IA en la educación superior y su potencial para fortalecer competencias universitarias orientadas ...
La inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria: implicaciones éticas y desafíos para la calidad académica en la formación profesional

Almeida Mite, Jorge Leni (2025)

Este estudio examinó las implicaciones éticas y los desafíos para la calidad académica de la inteligencia artificial generativa IAG en la docencia universitaria Se realizó un análisis documental de fuentes secundarias ...
Realidad Virtual y Educación 4.0: Barreras y Beneficios en Enseñanza Superior

Sánchez Barrera, Ruth Nohemí; Llanos Marín, Cristian Polivio; Apuango Tenempaguay, Jonnathan Segundo (2025)

Los contextos educativos contemporáneos atraviesan un proceso de transformación impulsado por la incorporación de las tecnologías digitales En este escenario la Realidad Virtual ha adquirido especial atención dentro del ...
Tutorías Universitarias y su influencia en el rendimiento de los estudiantes universitarios

Cisneros Cisneros, Jonathan David; Rodríguez Mite, Nelson Gregorio; Rodríguez Peralta, Fátima Bella (2025)

El estudio analizó la influencia de las tutorías universitarias en el rendimiento académico de estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro Se consideraron como variables principales las tutorías académicas y el ...
La Neuroeducación e influencia en el aprendizaje de los estudiantes de educación superior

Cerezo Coronel, Alexandra Jacinta; Fuentes Medina, Jennifer Lisseth; Romero Cruz, Luis Antonio (2025)

La neuroeducación ha surgido como un enfoque innovador que integra procesos cognitivos y emocionales para potenciar los aprendizajes en la educación superior En este contexto se planteó como objetivo analizar la influencia ...
La inteligencia artificial generativa en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de Educación Superior

Agualongo Ruiz, María Belén; Inga Montesdeoca, Mirian Valeria (2025)

La acelerada transformación digital ha impulsado la incorporación de nuevas tecnologías en la educación superior entre ellas la inteligencia artificial generativa IAG cuyo uso plantea oportunidades y desafíos en la formación ...
Políticas públicas dirigidas a la inclusión de estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior ecuatoriana

Andrade Pesántez, María Mónica; Simbaña Haro, Ana Miryan; Tinoco Arboleda, María Isabel (2025)

Los sistemas educativos ecuatorianos actualmente buscan prioritariamente la inclusión de los estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior aunque se reconoce este derecho de equidad y accesibilidad al conocimiento ...
Uso excesivo de redes sociales y su impacto en estudiantes de quinto año “A”: estudio de caso en la Unidad Educativa José de la Cuadra, Balao, 2025

Plua Hidalgo, Diana Isabel (2025)

El presente estudio analiza el impacto del uso excesivo de redes sociales en estudiantes de quinto año de educación básica de la Unidad Educativa José de la Cuadra Ubicada en el Cantón Balao Ecuador durante el año 2025 ...
El uso de herramientas de inteligencia artificial y el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes universitarios

Oyaque Mora, Ángela del Rocío; Amancha Moyulema, Lilián Verónica (2025)

La incorporación acelerada de herramientas de inteligencia artificial IA en la educación superior ha generado durante los últimos años un debate sobre su verdadero aporte al desarrollo de habilidades clave del siglo XXI ...
Estrategias de los docentes para promover la enseñanza y el acompañamiento de los aprendizajes a través de las buenas prácticas en la educación superior

Chiqui Llangari, Jackeline Daysi (2025)

El artículo aborda la importancia de las estrategias de enseñanza y las buenas prácticas docentes en la educación superior especialmente en la formación inicial de futuros educadores Se plantea que los cambios actuales en ...
La importancia de las habilidades blandas en la formación de profesionales en Educacion Superior

Castillo Medina, Irina Sugey; Montero Pacheco, Stiven Giovanny; Sancan Piguave, Sonia Mercedes (2025)

Las habilidades blandas o sociales son el conjunto de destrezas capacidades y aptitudes vinculadas con la inteligencia emocional necesarias para una persona para relacionarse y comunicarse que le permiten integrarse y ...
El impacto de la inteligencia artificial en la personalización del aprendizaje en entornos de educación híbrida en la educación superior

Lozano Fajardo, Karla Stefania; Moreira Espinoza, Juan Alexander; Correa Ortiz, Melannie Gisell (2025)

Este artículo analiza el impacto de la inteligencia artificial IA en la personalización del aprendizaje en entornos de educación híbrida en instituciones de educación superior en Ecuador A través de una metodología ...
Influencia del acceso a recursos digitales en el rendimiento académico de estudiantes universitarios

Solano Paucay, Vicente Manuel; Garzón-Ramírez, Guadalupe Del Consuelo (2025)

El objetivo general de la investigación fue analizar la influencia del acceso a recursos digitales en el rendimiento académico de estudiantes universitarios Se abordó desde un método cuantitativo centrándose en la recolección ...
Impacto de herramientas de búsqueda y gestión de información para mejorar las competencias investigativas en estudiantes de formación docente

Matailo Vivar, Nathaly Victoria (2025)

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas de búsqueda y gestión de información en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de formación docente Se llevó a cabo ...
Impacto de la gamificación en la motivación intrínseca de estudiantes universitarios en entornos virtuales de aprendizaje.

Barrera Zúñiga, Jean Carlos (2025)

El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre la percepción de elementos gamificados y la motivación intrínseca en estudiantes universitarios así como su impacto en el proceso de aprendizaje en entornos ...
Impacto del acceso a recursos digitales sobre el rendimiento académico en estudiantes universitarios de derecho

Salinas Villacis, Alba Verónica; Valdez Freire, Kerly Michelle (2025)

Este estudio buscó entender cómo el acceso y el uso de recursos digitales afectan el rendimiento académico de los estudiantes de Derecho en educación superior Para ello se realizó una investigación sistemática de literatura ...
Influencia de las herramientas virtuales en el desarrollo del auto aprendizaje de estudiantes en educación de la ULEAM extensión Chone (2025)

Zambrano Vargas, Jesus Ronald (2025)

Esta investigación analizó la influencia de las herramientas virtuales en el autoaprendizaje de estudiantes de la carrera de Educación en la ULEAM extensión Chone durante 2025 Se adoptó un enfoque cuantitativo aplicando ...
Relación entre la formación académica de los estudiantes universitarios y el éxito de sus proyectos en el Nasa Space Apps Challenge, Guayaquil (2019-2023)

Poveda Páez, Roberto Augusto; Tigre Méndez, John Kevin; Aranea Álava, Josué Jandry (2025)

Los hackatones universitarios promueven colaboración e innovación pero la evidencia sobre cómo la formación académica de los equipos se relaciona con el éxito aún es limitada Objetivo Analizar la relación entre la formación ...
Relación del aprendizaje basado en casos clínicos con la adquisición de competencias clínicas en estudiantes de enfermería

Hernández Ortiz, Robert José; Cusme Torres, Angie Cristina; Ponce Imbaquingo, Byron Javier (2025)

El objetivo del presente estudio fue determinar la existencia de una relación entre el aprendizaje basado en casos clínicos y el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de la carrera de Enfermería Las dimensiones ...
Brechas y oportunidades en la integración de competencias digitales docentes: Análisis del potencial innovador y sus limitantes en una escuela ecuatoriana

Bravo Mendoza, Verónica Raquel; Rodríguez Cuenca, Francisca Mariana; Salazar Peñafiel, Alex Darío (2025)

Este estudio tuvo como objetivo conocer cuáles son las brechas y las oportunidades que enfrentan los docentes de la Unidad Educativa Libertad en Ecuador al tratar de integrar competencias digitales en su enseñanza y cómo ...

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