Impacto de herramientas de búsqueda y gestión de información para mejorar las competencias investigativas en estudiantes de formación docente

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas de búsqueda y gestión de información en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de formación docente Se llevó a cabo una revisión sistemática de literatura utilizando un enfoque cualitativo descriptivo se consideraron investigaciones publicadas entre los años 2015 y 2025 A través del análisis de 21 artículos científicos seleccionados bajo los enfoques de PRISMA 2020 se identificaron varias herramientas digitales que facilitan el acceso la organización y la evaluación de información en el contexto académico Los hallazgos indican que las herramientas ayudan a fortalecer el pensamiento crítico la redacción científica y la autonomía investigativa aunque su efectividad depende de factores como la capacidad de utilizar las tecnologías digitales de forma efectiva el acompañamiento docente y las políticas institucionales En conclusión es necesario integrar estas herramientas en las propuestas pedagógicas para asegurar su uso efectivo en la formación académica