Résumé:
El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas de
búsqueda y gestión de información en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de
formación docente Se llevó a cabo una revisión sistemática de literatura utilizando un enfoque
cualitativo descriptivo se consideraron investigaciones publicadas entre los años 2015 y 2025 A
través del análisis de 21 artículos científicos seleccionados bajo los enfoques de PRISMA 2020 se
identificaron varias herramientas digitales que facilitan el acceso la organización y la evaluación de
información en el contexto académico Los hallazgos indican que las herramientas ayudan a fortalecer
el pensamiento crítico la redacción científica y la autonomía investigativa aunque su efectividad
depende de factores como la capacidad de utilizar las tecnologías digitales de forma efectiva el
acompañamiento docente y las políticas institucionales En conclusión es necesario integrar estas
herramientas en las propuestas pedagógicas para asegurar su uso efectivo en la formación académica
