Résumé:
La inteligencia artificial IA se entiende como un conjunto de sistemas capaces de simular procesos cognitivos humanos lo que la convierte en una herramienta estratégica dentro de la educación superior al facilitar el aprendizaje personalizado y el desarrollo de competencias digitales En este artículo el objetivo general fue analizar la influencia de la inteligencia artificial en el desarrollo de habilidades digitales en estudiantes de educación superior de un instituto tecnológico del Ecuador La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo mediante la aplicación de un cuestionario estructurado a 65 estudiantes Los resultados demuestran que la IA es utilizada principalmente de manera instrumental evidenciando un nivel intermedio en la mayoría de competencias digitales No obstante se alcanzaron niveles altos en la búsqueda de información y en el autoaprendizaje lo que refleja la motivación de los estudiantes hacia la apropiación tecnológica Se concluye que la falta de formación docente las brechas de acceso tecnológico y la ausencia de políticas claras constituyen barreras que limitan un uso crítico y ético de la IA repercutiendo en la preparación integral de los futuros profesionales
