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Issue Date	Title	Author(s)
2026	Propuesta de una guía didáctica para favorecer la participación y el desarrollo del razonamiento lógico en estudiantes con trastorno del espectro autista TEA en aulas regulares de Educación General Básica	Taranto Vera, Gilda Judith; Paredes Muñoz, Adriana Paulina
2026	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de conductas en niños con trastorno del espectro autista TEA en el aula regular para nivel inicial de 4 a 5 años	Saona Lozano, Rosario Valeria; Sánchez Ramírez, Luis Ángel; Morocho Morocho, Rosa Angélica
2026	Participación de la familia en el bienestar socioemocional de niños con autismo en edad escolar	Taranto Vera, Gilda Judith; Jiménez Merino, Jenine Alexandra; Valencia Molina, Katherine Dayan
2026	Plataformas digitales y Diseño Universal de Aprendizaje DUA nuevas estrategias para la inclusión educativa	Macias Arroyo, Franklin Gregorio; Chimborazo Cárdenas, Liseth Carolina; Ortega Naranjo, Karina Tatiana
2026	La formación docente como factor clave para el fortalecimiento de la inclusión educativa	Rojas Figueroa, Vivian Coromoto; Vargas Castro, Karina Verónica
2026	El rol de las TIC en la educación inclusiva oportunidades y desafíos para estudiantes con discapacidades	Raffo Babici, Vilma; Bermeo Ledesma, Vinicio Germán
2026	El uso de actividades lúdicas para el mejoramiento de habilidades comunicativas en estudiantes TEA de 4 a 5 años de edad	Saona Lozano, Rosario Valeria; Pincay Barahona, Alison Alejandra; Loor Alcívar, Julady Jacqueline
2026	Eficacia de estrategias lúdicas en la intervención temprana para el desarrollo del lenguaje oral en hablantes tardíos de 2 a 3 años en aulas regulares con diversidad	Jiménez Bustillo, Oswaldo José; Santana Monserrate, Nancy Marilyn
2026	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de conductas en niños con trastorno del espectro autista en el aula regular para nivel inicial de 4 a 5 años	Saona Lozano, Rosario Valeria; Morocho Morocho, Rosa Angelica; Sanchez Ramirez, Luis Angel
2026	Ser cuidador y estudiante universitario: un análisis cualitativo del impacto inclusivo, académico y personal	Jimenez Bustillo, Oswaldo Jose; Pallarozo Calba, Maria Veronica
2026	Estrategias metodológicas inclusivas para la atención de estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en educación básica	Carlin Chavez, Esther; Bone Estupiñan, Karen Gabriela; Castro Intriago, Jael Jamileth
2026	Análisis sistemático de la depresión y el rendimiento académico de los adolescentes de la unidad educativa manuel viteri camacho en la ciudad de quevedo - ecuador, con enfoque preventivo de riesgos psicosociales	Valencia Medina, Elvia Marlene; Cedeño Macias, Susana Bernardita; Coello Suarez, Wilmer Johnny
2026	El impacto del juego simbólico en el desarrollo de las funciones ejecutivas en niños de 3 y 4 años con NEE	Almeida Monge, Elka Jennifer; Panta Aleaga, Paulina María; Zambrano Cuenca, Dahiana Noemi
2026	Estrategias y enfoques inclusivos para el aprendizaje del inglés en estudiantes universitarios con necesidades educativas especiales: una revisión crítica	Lamus De Rodríguez, Tibisay Milene; Teran Molina, Diana Veronica; Mourad Antoine, Sebastien
2026	Estrategias para el abordaje conductual en contextos inclusivos. Un estudio desde la disciplina positiva y filosofia reggio emilia en la unidad educativa reggio innova	Torres Moreira, Jessica Esther; Cordova Garcia, Ariadna Gabriela
2026	Educación emocional y su influencia en la construcción de ambientes inclusivos en estudiantes de segundo grado de educación básica	Castelo Barreno, Leonidas Fidel; Jaime Murillo, María Paula; Solis Pintado, Karen Estefania
2026	Evaluación de las competencias lectoras en estudiantes de educación básica media desde un enfoque de educación inclusiva	Castelo Barreno, Leonidas Fidel; Mero Salazar, Tania Beatriz
2025	Estrategias psicopedagógicas para el proceso de aprendizaje de fonemas en el área de Lengua y Literatura en estudiantes con hipoacusia	Muñoz Ponce, Holger José; Tigrero González, Diana María
2025	Estrategias de intervención psicoeducativa y su impacto en la regulación emocional y conductual de una niña en un centro de cuidado diario	Salavarría Melo, Petita Isabel; Sarate Landi, Jessica Pamela
2025	Diseño de un manual de contención emocional dirigido a docentes de preparatoria para el acompañamiento a familias de estudiantes recientemente diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista TEA	Ortiz Delgado, Diana Carolina; Gordillo Morán, Sonia Cristina