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Modelo educativo de las emociones y el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de educación inicial de la unidad educativa “Mentor Gamboa Collantes” de la ciudad santo domingo de los colorados, año 2023 - 2024

Lapo Vicente, Paola Katherine (2024)

En la actualidad podemos darnos cuenta que las personas no logran regular sus emociones por lo que hemos visto que nadie enseña a cómo gestionar nuestras propias emociones sino que por nuestra experiencia vamos regulándolas ...
Guía de técnicas de relajación Mindfulness para el abordaje de las competencias socioemocionales en niños del segundo año de EGB en la unidad educativa particular Padre Marcos Benetazzo año lectivo 2023 - 2024

Parra Guapulema, Lady Nathaly (2024)

La presente investigación tiene como objetivo proponer una guía de técnicas de relajación Mindfulness para el abordaje de las competencias socioemocionales en los niños de segundo año de EGB de la Unidad Educativa Particular ...
Las actividades lúdicas y su incidencia en el estado emocional de los niños de la Unidad Educativa Olga Patricia Acebo Álvarez de la ciudad de Manta en el periodo 2023-2024

Núñez Franco, Rosa Annabell (2024)

El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la incidencia de las actividades lúdicas en el estado emocional de los niños de Educación Inicial considerando el interés y goce que producen al ...
Estrategias Emocionales y su Influencia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en los Niños y Niñas Del Nivel Inicial 2

Loor García, Isabel Cristina (2024)

El Proyecto de Investigación Estrategias Emocionales y su influencia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en los niños y niñas del Nivel Inicial 2 toma como punto de partida la definición del problema que repercute al ...
Estrategias metodológicas en el desarrollo de habilidades emocionales de niños y niñas de 4 a 5 años, de la Unidad Educativa Cristiana “New Life” en la ciudad de Quito

Guachamin Arciniegas, Mayra Elizabeth (2024)

La presente investigación se enfoca en analizar y proponer estrategias metodológicas efectivas para promover el desarrollo de habilidades emocionales en niños y niñas de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Cristiana New ...
El Modelo Pentagonal como estrategia de atención del estilo parental permisivo en los niños de primer grado de EGB de la unidad educativa particular Benemérita Sociedad Filantrópica del Guayas, durante el periodo 2023-2024

Hurtado Mora, Mara Del Rocío (2024)

El estudio titulado El modelo pentagonal como estrategia de atención del estilo parental permisivo en los niños de primer grado de EGB de la Unidad Educativa Particular Benemérita Sociedad Filantrópica del Guayas durante ...
Estudio de las estrategias aplicadas para la adquisición de las nociones básicas espaciales de niños de Subnivel de educación inicial li 4 años de la escuela de Educación Básica Fiscal “Gabriel Noroña” en el período lectivo 2023-2024.

Vilatuña Aldaz, Veronica Elizabeth (2024)

El trabajo de investigación se centra en analizar la influencia de las estrategias aplicadas para la adquisición de las nociones básicas espaciales de niños de Subnivel de Educación Inicial lI 4 años de la Escuela de ...
Análisis del Rol Docente en la identificación de las Competencias Emocionales y la Verbalización de las Emociones en la Educación Inicial

Mora Coello, Valeria Nicole; Coello Rivas, Jessica Magali (2025)

Las emociones juegan un papel crucial en la educación inicial influyendo directamente en el desarrollo cognitivo social y afectivo de los niños durante la primera infancia los pequeños experimentan una amplia gama de ...
Incidencia delas estrategias desorientación dirigidas a padres de familia de los niños de tres años del centro infantil club de las manitos para fomentar una crianza efectiva

Moya Álvarez, Jenifer Belén; Barros Garbay, María Cristina (2025)

El presente proyecto de investigación se basa en el impacto de la orientación en padres de niños de 3 años del centro infantil Club de las manitos para fomentar una crianza efectiva mediante talleres Su objetivo se centra ...
La música como estrategia innovadora para abordar las necesidades socioemocionales de un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Peña Batista, Liudmila; González Reyes, Dalia Caroli (2025)

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH es una condición que afecta el desarrollo integral de los niños incluida su área socioemocional Por ello el objetivo del presente estudio ha sido analizar cómo la ...
Estrategia interactiva para el aprendizaje del Kichwa en infantes de 2 a 4 años

Muñoz Mainato, Manuel Enrique (2025)

La presente investigación se realizó en dos Centros de Desarrollo Infantil de la ciudad de Cuenca en K1 con 12 niños se aplicó la estrategia interactiva y en K2 con 8 niños se enseñó el Kichwa de manera tradicional La ...
Incidencias de las Estrategias didácticas para el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 5 a 6 años de edad del subnivel de preparatoria.

Rondal Guanotasig, Paola Elizabeth (2025)

El presente proyecto de investigación se titula Incidencias de las Estrategias didácticas para el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 5 a 6 años de edad del subnivel de preparatoria correspondiente a preparatoria ...
Estrategias didácticas innovadoras para fomentar el desarrollo de las habilidades de lectoescritura de los niños de 5 a 6 años del Colegio Americano

Ortiz Mejia, Ana Isabel (2025)

El presente trabajo de grado titulado La lectoescritura en la primaria infancia claves para un aprendizaje exitoso a través de la innovación es una propuesta inscrita en la línea de investigación Educación Cultura ...
Estrategias metodológicas dirigidas al fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje de la lengua kichwa

Masaquiza Caiza, Luciana (2025)

El presente trabajo de investigación se centra en el diseño de estrategias metodológicas dirigidas al fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje de la lengua kichwa en la UECIB Manzanapamba la problemática aborda la ...
Estrategias lúdicas y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en niños de inicial 2 de la unidad educativa “Juana de Dios” de la ciudad de Machala, año 2024-2025.

Romero Galarza, Violeta María; Martínez Santos, Petra Marlene (2025)

Las estrategias lúdicas representan un recurso pedagógico fundamental para potenciar el desarrollo integral en los niños de educación inicial En particular el razonamiento lógico matemático puede ser estimulado de manera ...
Influencia de la implementación de una metodología lúdica para el fortalecimiento del desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años en la U. E Atahualpa N° 112 del cantón Pedernales, Ecuador

Quijije Vélez, María Piedad (2025)

La metodología lúdica es una estrategia pedagógica que utiliza el juego como herramienta principal para promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños Este estudio tiene como objetivo investigar cómo la ...
Acompañamiento familiar en el proceso de adaptación emocional de niños y niñas de 1 a 3 años

Ortega Robles, Joselyn Marianella (2026)

La educación inicial en el siglo XXI se reconoce como un eje fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas al consolidar las bases cognitivas sociales y emocionales que acompañarán su trayectoria escolar y ...
Actividades lúdicas para desarrollar las nociones temporoespaciales en niños y niñas de educación inicial 2

Cáceres Carrión, Mónica Isabel; Galarza Lazcano, Ana Lucia (2026)

El propósito de este estudio fue analizar el efecto de las actividades lúdicas para analizar la influencia en la evolución de las nociones temporoespaciales en niños y niñas de Educación Inicial II de la Unidad Educativa ...

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