El modelo pedagógico por competencias ha adquirido una importancia creciente en la educación superior como respuesta a los desafíos relacionados con la calidad educativa la pertinencia profesional y la necesidad de innovación ...

El objetivo del presente artículo fue analizar la relación entre las competencias digitales y la ética en el uso de la inteligencia artificial en los estudiantes y docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Particular ...

Las metodologías activas promueven la participación del estudiante en su proceso de aprendizaje basándose en principios constructivistas y fomentando su protagonismo El objetivo de este artículo es analizar las implicaciones ...

La brecha digital en la educación superior constituye un desafío persistente que afecta la equidad en el acceso uso y aprovechamiento de los recursos educativos digitales en contextos de acelerada transformación ...

Introducción El bienestar psicosocial es un pilar crítico en la formación universitaria latinoamericana donde el estrés académico suele amenazar la continuidad educativa Objetivo Conocer los niveles predominantes de ...

La presente investigación analiza la implementación de una unidad didáctica de juegos cooperativos basada en el uso de la inteligencia artificial en Educación Física de tercero de BGU en la Unidad Educativa República del ...

La limitada innovación tecnológica en el proceso de evaluación del aprendizaje en el contexto universitario ecuatoriano es una problemática que puede estar presente en las universidades del Ecuador el objetivo del estudio ...

El estudio analiza la eficacia del modelo de aula invertida en el compromiso estudiantil en la carrera de Turismo del Instituto Superior Tecnológico Tena Ecuador se desarrolló un diseño cuasi experimental de tipo pre post ...

La incorporación de tecnologías digitales en la educación superior ha transformado los procesos de enseñanza y aprendizaje especialmente en contextos caracterizados por la diversidad estudiantil En este escenario las ...

La vinculación con la sociedad constituye una de las tres funciones sustantivas de la educación superior cuando se asume con carácter formativo articula saberes académicos y demandas territoriales para promover desempeños ...