Abstract:
El presente artículo analiza como el desconocimiento de las Necesidades
Educativas Especificas NEE por parte de los docentes afecta el desarrollo
académico l de los estudiantes que requieren apoyos específicos para su
aprendizaje planteamos la necesidad de formación continua al profesorado sobre
las NEE para poder brindar un ambiente inclusivo
El propósito fundamental de este artículo radica en llevar a cabo una exhaustiva
revisión de diversas publicaciones especializadas que se centran en analizar y
discutir los distintos factores que influyen en las actitudes de los educadores hacia la
integración de estudiantes que presentan NEE para poder analizar cómo el
desconocimiento de las NEE por parte de los docentes impacta en el desarrollo
académico de los estudiantes con NEE empleamos un enfoque cuantitativo de tipo
descriptivo correlacional El instrumento de recolección seleccionado fue el
cuestionario diseñado adhoc el cuestionario fue realizado con 20 ítems
acompañados de una escala de Likert
Los resultados obtenidos evidencian una problemática significativa ante la
existencia de actitudes frente al desconocimiento confirmando nuestra hipótesis de
estudio el desconocimiento en NEE por parte de los docentes tiene un impacto
negativo en el desarrollo académico de los estudiantes
