Résumé:
Este estudio apunta a la revisión teórica basada en análisis de las desigualdades
laborales entre los profesionales que poseen una formación de pre y posgrado en el Ecuador
Se recopiló y analizó la información de fuentes secundarias como ENEMDU 2024 Se
implementó un enfoque cuantitativo descriptivo y comparativo con un corte transversal el cual
tuvo sus bases en fuentes secundarias oficiales Se consideró el análisis de variables como el
área geográfica de residencia sexo etnia condición de su actividad laboral categoría
económica y la situación de pobreza de los sujetos Los resultado obtenidos muestran que los
que poseen un nivel educativo de posgrado se encuentran en mayor concentración en las áreas
urbanas con la participación femenina mayor un empleo categorizado como formal
estabilidad laboral y menores índices de pobreza A pesar de esto inherente apartado étnico
marca una fuerte tendencia en el acceso a los niveles educativos superiores Lo cual guía la
conclusión con evidencias sobre la formación académica de cuarto nivel en el Ecuador mejora
significativamente el ámbito de inserción y en el mundo laboral sin embargo no se desintegran
por completo las divergencias estructurales Los hallazgos poseen implicaciones para diseñar
políticas públicas que se orienten a una equidad en el ámbito educativo y laboral del país
