Integración de una guía digital para promover la autonomía universitaria mediante el uso ético de herramientas tecnológicas

Abstract

La propuesta de Integración de una guía digital para promover la autonomía universitaria mediante el uso ético de herramientas tecnológicas se desarrolló con el propósito de diseñar una guía digital con enfoque ético y pedagógico para fortalecer la autonomía en el aprendizaje universitario dirigida a estudiantes de primer nivel de la Universidad Estatal Amazónica La investigación se sustentó en un paradigma cuantitativo con alcance descriptivo y aplicado Se aplicaron encuestas estructuradas a estudiantes y docentes para diagnosticar el nivel de autonomía académica y el uso ético de herramientas tecnológicas Los resultados revelaron que aunque los estudiantes muestran cierta autonomía en la organización del tiempo y uso funcional de la tecnología existe una fragilidad ética estructural y una falta de claridad en la distinción entre trabajo propio y automatizado Más del 90 de los estudiantes percibió la necesidad de una guía orientadora La guía propuesta con seis módulos temáticos fue validada por expertos y evaluada positivamente por estudiantes en una prueba piloto evidenciando su utilidad para fortalecer el aprendizaje autónomo