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Maestría en Liderazgo y Emprendimiento Educativo
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(2026)La gamificación es una herramienta que se ha utilizado con la intención de mejorar la motivación intrínseca de los jóvenes de primero de bachillerato de la especialidad informática por las Ciencias Sociales hemos centrado ...
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(2026)La gestión educativa en las instituciones de bachillerato enfrenta dificultades relacionadas con la débil participación docente en la toma de decisiones la limitada articulación entre planificación institucional y práctica ...
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(2026)El liderazgo docente constituye un factor clave para fortalecer el desarrollo de iniciativas emprendedoras en estudiantes de bachillerato sin embargo en las instituciones educativas del Guayas aún persisten prácticas ...
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(2026)El objetivo fue analizar la relación entre la planificación curricular flexible e inclusiva y la atención a la diversidad en Educación General Básica con el propósito de diseñar una guía metodológica basada en el Diseño ...
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(2026)El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el liderazgo transformacional la eficacia colectiva docente y el trabajo colaborativo en instituciones educativas públicas rurales del cantón 24 de Mayo Manabí Ecuador ...
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(2026)La educación media requiere estrategias que articulen competencias emprendedoras liderazgo y uso pedagógico de tecnologías El objetivo fue analizar los cambios pretest postest en competencias de emprendimiento y liderazgo ...
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(2026)El presente texto evalúa el impacto de la tecnología en la educación técnica En la sociedad actual caracterizada por la constante transformación digital es indispensable que los estudiantes dominen diversas herramientas ...
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(2026)La presente investigación tuvo como propósito proponer un protocolo de actuación para la gestión de emergencias de salud leves y primeros auxilios dirigido al personal institucional no especializado en salud de la Unidad ...
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(2026)La presente revisión de literatura analiza la influencia del liderazgo ético en la toma de decisiones para la gestión educativa poniendo énfasis en cómo los valores y principios morales de los directivos impactan el clima ...
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(2026)La presente investigación tiene como propósito analizar como las estrategias de innovación curricular contextualizada puede influir en el desarrollo de las competencias socioemocionales de estudiantes de 11 a 12 años de ...
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(2026)El fortalecimiento de las habilidades emprendedoras en la educación superior constituye un desafío prioritario para las universidades especialmente en contextos latinoamericanos donde el emprendimiento representa una ...
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Liderazgo como motor de la innovación educativa. Evidencia empírica para su implementación práctica (2026)El presente artículo tuvo como objetivo sistematizar evidencia empírica sobre la implementación práctica del liderazgo como motor de la innovación educativa por lo que se aplicó una metodología cualitativa no experimental ...
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(2026)El presente trabajo tuvo como objetivo analizar estrategias de liderazgo emprendedor innovadoras que impulsen la transformación educativa en el contexto del siglo XXI integrando tecnologías y prácticas innovadoras a mejorar ...
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Liderazgo transformacional en tiempos de crisis: lecciones desde la pandemia para la gestión escolar (2026)El objetivo del presente artículo fue analizar las prácticas de liderazgo transformacional en le Unidad Educativa Rosa Olga Villacrés Lozano durante la pandemia del Covid19 con el objetivo de identificar las estrategias ...
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(2026)El estudio busca además orientar de manera eficaz a través de estrategias dinámicas innovadoras a los profesionales de la educación es decir fortalecer la ética profesional y el compromiso institucional ante situaciones ...
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(2026)El desarrollo de competencias socioemocionales constituye un componente esencial para el bienestar la permanencia escolar y el rendimiento académico de los estudiantes Esta necesidad se acentúa en contextos de vulnerabilidad ...
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(2026)La resistencia al cambio del profesorado es un problema educativo que dificulta la introducción de nuevas metodologías recursos tecnológicos y prácticas pedagógicas colaborativas en los centros escolares En este sentido ...
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(2026)El bullying o también conocido como acoso escolar es una problemática que representa una forma de violencia entre pares con consecuencia negativas a nivel emocional psicológico y social Diversos estudios han resaltado el ...
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(2026)El objetivo de esta investigación fue analizar cómo el uso ético de la tecnología influenció el liderazgo educativo en la Unidad Educativa Particular Baltasara Calderón de Rocafuerte en Ecuador Se aplicó una metodología ...