Estrategias evaluativas y rendimiento académico en anatomía veterinaria: percepción estudiantil

Calle Atariguana, Davis Enrique; Garcia Santana, Carlos Luis

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Maestría en Educación mención en Docencia e Investigación en Educación Superior
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dc.contributor.advisor	Toapanta Toapanta, Segundo Moisés
dc.contributor.author	Calle Atariguana, Davis Enrique
dc.contributor.author	Garcia Santana, Carlos Luis
dc.date.accessioned	2026-03-25T21:23:22Z
dc.date.available	2026-03-25T21:23:22Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.uri	https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8342
dc.description.abstract	Este estudio analizó la relación entre las estrategias evaluativas aplicadas en Anatomía Veterinaria y el rendimiento académico de estudiantes de primer semestre de la Universidad de Guayaquil 2024 2025 Su objetivo fue identificar la percepción estudiantil sobre dichas estrategias y su impacto en el desempeño Se utilizó un enfoque cuantitativo diseño no experimental descriptivo correlacional y corte transversal La información se obtuvo mediante encuestas Likert y calificaciones oficiales Los resultados mostraron una asociación moderada entre el tiempo de repaso y el rendimiento mientras que las demás correlaciones fueron débiles Se concluye que otros factores influyen significativamente en el desempeño estudiantil	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIAS EVALUATIVAS	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÉMICO	es_ES
dc.subject	PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL	es_ES
dc.subject	ANATOMÍA VETERINARIA.	es_ES
dc.title	Estrategias evaluativas y rendimiento académico en anatomía veterinaria: percepción estudiantil	es_ES
dc.type	masterArticulos	es_ES
dc.unemi.cedula	1709028052	es_ES
dc.source.reponame	Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro	es_ES
dc.source.instname	Universidad Estatal de Milagro	es_ES
dc.unemi.typesenescyt	Artículos	es_ES