Abstract:
La educación superior se encuentra en un momento crucial para adaptarse a una transformación digital que avanza con rapidez y exige respuestas éticas inclusivas y contextualizadas en este marco la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí ubicada en Manta Ecuador se convierte en el escenario de este estudio cuyo propósito es analizar cómo se están incorporando tecnologías emergentes como la inteligencia artificial IA y la sostenibilidad digital en su ecosistema académico
En esta situación se aplicaron encuestas estructuradas a docentes y estudiantes además de realizar observación directa de prácticas institucionales se ha verificado que existe una actitud favorable hacia la innovación tecnológica sin embargo se desprende de lo anterior que aún persisten vacíos importantes en cuanto a formación docente madurez digital y marcos éticos consolidados
En consecuencia el estudio plantea que la transformación educativa no puede limitarse a la implementación de herramientas digitales en este sentido debe acompañarse de procesos formativos continuos planificación estructurada y evaluación permanente se concluye de lo anterior que el verdadero valor de esta investigación radica en ofrecer insumos estratégicos para fortalecer la toma de decisiones institucionales
En síntesis el principal aporte de esta investigación es ofrecer insumos concretos para orientar decisiones institucionales en áreas clave como el rediseño curricular la formación docente y el uso ético de la IA con el fin de elevar la calidad y pertinencia de la educación superior en entornos dinámicos
