Resumen:
En el contexto de la educación superior la formación de competencias investigativas constituye un eje fundamental en los programas de maestría particularmente en aquellos orientados a la docencia y la investigación Sin embargo se ha identificado que dicha formación en muchos casos se desarrolla de manera desarticulada respecto a las realidades sociales priorizando enfoques teóricos sobre procesos de investigación práctica y transformadora Esta situación limita el desarrollo integral de capacidades críticas analíticas y éticosociales en los futuros docentesinvestigadores
La Investigación Acción Participativa IAP se presenta como una metodología pertinente para responder a este desafío ya que articula teoría práctica y participación social permitiendo que los estudiantes universitarios se involucren activamente en la identificación y transformación de problemáticas reales en sus contextos educativos No obstante su implementación sigue siendo escasa o limitada en programas de posgrado lo que plantea interrogantes sobre sus alcances beneficios y barreras institucionales Por tanto el problema que se plantea en este estudio es ¿En qué medida la implementación de la metodología de Investigación Acción Participativa contribuye al desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de las diferentes Universidades y Politécnicas involucrados en proyectos de desarrollo social
En este marco la presente investigación se propone analizar cómo la aplicación de la IAP puede potenciar el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes en educación superior como Universidad Estatal de Milagro y Universidad Nacional de Chimborazo y qué condiciones facilitan o dificultan su implementación como estrategia metodológica integral en procesos colaborativos de investigación e intervención social Este análisis resulta pertinente no solo para enriquecer los procesos formativos sino también para fomentar una práctica investigativa con impacto social directo y sostenible Sin embargo existe poca evidencia empírica sobre el impacto específico de este enfoque en el desarrollo de la capacidad de investigación en el contexto universitario a nivel nacional e latinoamericano
Se identificó las competencias investigativas suscitadas a través de la IAP Se estableció la relación entre la participación en proyectos de IAP y el fortalecimiento de las competencias investigativas de los estudiantes Se evaluó el nivel de desarrollo de las competencias investigativas en estudiantes participantes de proyectos de desarrollo de las diferentes Universidades
