Abstract:
Se analiza los factores que influyen en la elección de una carrera universitaria tradicional o emergente en estudiantes de tercer año de bachillerato en Ecuador Se adopta un enfoque cualitativo de alcance exploratoriodescriptivo sustentado en una revisión documental crítica de literatura científica reciente y fuentes nacionales sobre demanda y orientación vocacional Los resultados muestran una concentración de preferencias hacia carreras tradicionales asociadas a mayor legitimidad social y percepción de seguridad mientras que las opciones emergentes presentan menor demanda vinculada a brechas de información y menor claridad sobre trayectorias ocupacionales Se identifican determinantes personales relevantes intereses vocación autopercepción de habilidades expectativas de éxito y claridad vocacional que interactúan con determinantes informacionales y sociales destacando el peso de la influencia familiar y del entorno así como la calidad de las fuentes consultadas orientación escolar webs institucionales redes sociales y ferias académicas Se concluye que fortalecer la orientación vocacional sostenida y la alfabetización informacional sobre carreras emergentes puede mejorar el ajuste entre estudiante y carrera reduciendo decisiones basadas en presión social o información incompleta
