Zusammenfassung:
La presente investigación analiza la implementación de una unidad didáctica de juegos cooperativos basada en el uso de la inteligencia artificial en Educación Física de tercero de BGU en la Unidad Educativa República del Perú el objetivo central es analizar su contribución al desarrollo de habilidades socioeducativas para ello se contó con la participación de 140 estudiantes y 22 docentes bajo un enfoque cualitativo descriptivo los resultados demostraron altos niveles de trabajo en equipo y percepción positiva de la IA en la cual se encontró una consistencia por sexo y paralelos se concluye que efecto la propuesta fortaleció cooperación y convivencia y la IA resultando viable para el presente estudio
