Résumé:
Las herramientas digitales innovadoras agrupan una serie de aplicaciones online que permiten personalizar el proceso educativo y propiciar un ambiente de aprendizaje más dinámico y enriquecedor Objetivo Diseñar un plan de capacitación docente sobre las herramientas digitales innovadoras mediante sesiones de aprendizaje prácticas que contribuyan al fortalecimiento de su uso en la educación superior Metodología La investigación es de tipo descriptiva no experimental y bibliográfica documental abordada bajo un enfoque mixto con la participación de 63 estudiantes 10 docentes y 3 autoridades a quienes se les aplicó un test de motivación una encuesta y una entrevista Resultados La mayor parte de estudiantes perciben su formación académica como un proceso cansado tedioso y hasta cierto aburrido lo cual ha repercutido en su rendimiento académico y bajo nivel de motivación Los catedráticos en su mayoría refieren desconocer o no haber utilizado estas herramientas en su praxis pedagógica sin embargo reconocen su importancia en el proceso educativo Las autoridades afirman que una capacitación sobre el uso de las herramientas digitales innovadoras es una imperiosa necesidad que debe ser resuelta con el apoyo conjunto de todo el profesorado Conclusión El plan de capacitación propuesto es viable de implementar por cuanto contempla un vasto contenido informativa y una serie de asignaciones prácticas que les permitirán a los participantes adquirir las competencias digitales necesarias para innovar el proceso de enseñanza y garantizar un modelo educativo más interactivo y personalizado
