Relación entre las habilidades tic y la motivación académica en estudiantes universitarios

Miranda Arreaga, Jose Luis; Pinos Lopez, Edison Geovanny; Tite Avila, Vilma Johanna

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Facultad de Posgrado
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Maestría en Educación mención en Docencia e Investigación en Educación Superior
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dc.contributor.advisor	Arevalo Cordovilla, Felipe Emiliano
dc.contributor.author	Miranda Arreaga, Jose Luis
dc.contributor.author	Pinos Lopez, Edison Geovanny
dc.contributor.author	Tite Avila, Vilma Johanna
dc.date.accessioned	2026-04-29T21:16:12Z
dc.date.available	2026-04-29T21:16:12Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.uri	https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8693
dc.description	Introducción La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el nivel superior ha cambiado la manera de enseñar y aprender evidenciando la importancia de las competencias digitales y su relación con el nivel de involucramiento académico de los estudiantes Objetivo Determinar el vínculo existente entre las competencias TIC y el involucramiento académico de los estudiantes de nivel superior Método Se llevó a cabo un estudio cuantitativo con un enfoque descriptivo correlacional de diseño no experimental y corte transversal La población de estudio estuvo constituida por 231 estudiantes de la carrera de Psicología Para medir las competencias TIC se aplicó el cuestionario ACUTIC y para el nivel de involucramiento académico se utilizó la Escala de Motivación Situacional Académica (EMSA) Resultados Se obtuvo un predominio en el nivel alto de competencias TIC (82,7 %) y un nivel medio de 75,8 % en la motivación académica En sus dimensiones la motivación intrínseca y extrínseca se presenta en niveles altos quedando la falta de motivación en baja presencia En el análisis correlacional se encontró una relación positiva muy fuerte entre competencias TIC y motivación académica (r = ,931; p < ,01) además en sus dimensiones se encontraron correlaciones positivas significativas Conclusiones La relación entre las habilidades TIC y la motivación académica nos permite evidenciar que el dominio tecnológico se relaciona con el involucramiento y la disposición hacia el aprendizaje de los estudiantes universitarios	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	HABILIDADES TIC	es_ES
dc.subject	MOTIVACIÓN ACADÉMICA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR,	es_ES
dc.subject	COMPETENCIAS DIGITALES	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS	es_ES
dc.title	Relación entre las habilidades tic y la motivación académica en estudiantes universitarios	es_ES
dc.type	masterArticles	es_ES
dc.unemi.cedula	0921005500	es_ES
dc.source.reponame	Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro	es_ES
dc.source.instname	Universidad Estatal de Milagro	es_ES
dc.unemi.typesenescyt	Artículos	es_ES