Abstract:
El objetivo de este estudio fue analizar el uso de la inteligencia artificial IA en la formación académica de estudiantes de un instituto superior tecnológico del Ecuador Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal La población estuvo conformada por 289 estudiantes por lo que se aplicó un censo poblacional mediante un cuestionario estructurado de 21 ítems distribuidos en cuatro dimensiones uso académico de la IA contribución al aprendizaje desarrollo de competencias digitales y uso responsable La consistencia interna del instrumento fue excelente α = 0,987 Los resultados evidenciaron una alta utilización de herramientas de IA para apoyar las actividades académicas así como una percepción favorable sobre su contribución al aprendizaje y al fortalecimiento de las competencias digitales Asimismo los participantes reconocieron la importancia de emplear estas tecnologías con criterios éticos y de integridad académica Los hallazgos aportan evidencia sobre la incorporación de la IA en la educación superior tecnológica ecuatoriana y ofrecen información útil para el diseño de estrategias institucionales orientadas a promover un uso pedagógico crítico y responsable de estas herramientas Objetivo del estudio En palabras sencillas informe a los lectores sobre el objetivo de este estudio Sin discusión sin historia solo objetivo de este estudio
