Abstract:
La gamificación se ha consolidado como una estrategia educativa que incorpora elementos propios del juego en contextos de aprendizaje con el propósito de incrementar la motivación el compromiso y la participación de los estudiantes Diversos estudios han evidenciado efectos positivos de las estrategias gamificadas tanto en resultados cognitivos como motivacionales y conductuales Asimismo las revisiones sistemáticas señalan que la gamificación puede favorecer el involucramiento del estudiante el rendimiento académico y la interacción social durante el proceso de aprendizaje En el nivel de bachillerato la incorporación de estrategias gamificadas resulta especialmente pertinente debido a su potencial para fortalecer la motivación y generar experiencias de aprendizaje más activas y participativas En el área de Química herramientas digitales como Kahoot han sido utilizadas para promover la participación proporcionar retroalimentación inmediata y apoyar la comprensión de contenidos científicos De igual manera el empleo de Quizizz ha mostrado utilidad como recurso de evaluación formativa y como medio para fortalecer la motivación y los resultados de aprendizaje incluso en contenidos relacionados con el sistema periódico de los elementos Por su parte Genially permite integrar recursos visuales interactivos y gamificados que pueden facilitar la presentación de contenidos abstractos y promover una participación más dinámica del estudiante En el contexto específico de la enseñanza de Química en bachillerato reportaron que el uso de Genially favoreció el aprendizaje activo la motivación y la interacción de los estudiantes En consecuencia la combinación de Kahoot Quizizz y Genially constituye una alternativa pedagógica pertinente para diseñar experiencias gamificadas orientadas al aprendizaje de contenidos como la tabla periódica y los enlaces químicos
