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Maestría en Educación de Bachillerato mención en Pedagogía de las Matemáticas
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(2026)La investigación se centra en la implementación de estrategias inclusivas en la enseñanza de matemáticas para una estudiante con Trastorno del Espectro Autista TEA grado 3 en la Unidad Educativa José Joaquín de Olmedo ...
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(2026)En la Unidad Educativa González Suárez se identificó que los estudiantes de Primero de Bachillerato presentan dificultades en la comprensión y aplicación de las funciones matemáticas Este problema se asocia al predominio ...
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(2026)El presente proyecto de investigación tiene la finalidad de Indagar la influencia que desempeña la gamificación como estrategia didáctica en el aprendizaje de la derivada de una función real en estudiantes de segundo de ...
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(2026)La presente investigación propone la implementación de un escape room digital como estrategia gamificada para fortalecer el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado (BGU) ...
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(2026)El presente artículo estudia la eficacia de la gamificación como destreza pedagógica en la enseñanza de ecuaciones de primer grado en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Sagrado Corazón en ...
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(2026)El trabajo de investigación presenta un análisis del impacto de las preguntas evaluativas en el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Ayangue ubicada en la zona Norte ...
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(2026)La enseñanza de los límites matemáticos en el bachillerato suele ser compleja por su nivel de abstracción y por el predominio de metodologías tradicionales Desde una perspectiva constructivista y apoyada en el aprendizaje ...
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(2026)Esta investigación analiza la relación entre el uso de inteligencia artificial (IA) y el nivel de razonamiento lógico-matemático en estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa “Luis Cordero Crespo” durante ...
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(2025)La presente investigación se formuló con el propósito de analizar la aceptación de Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA como metodología de enseñanza de funciones cuadráticas para el aprendizaje de los estudiantes de ...
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(2025)El presente proyecto de investigación titulado La gamificación como propuesta de una estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la factorización en los estudiantes de primero de bachillerato general ...
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(2025)La matemática ha sido considerada una asignatura de difícil comprensión esto ha generado un problema en la asimilación de conocimientos en los estudiantes de todos los niveles educativos Con el avance de la ciencia y ...
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(2025)La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la activación de los conocimientos previos y la comprensión de conceptos avanzados de matemáticas en los estudiantes de primer año de bachillerato ...
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(2025)La presente investigación tuvo como finalidad determinar la incidencia de GeoGebra como herramienta de apoyo docente para mejorar la participación estudiantil en el área de matemática en la unidad educativa Uyumbicho ...
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(2025)Este proyecto explora el impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de bachillerato centrando su análisis en la Unidad Educativa José Salvador Casimiro Macías Pazmiño El ...
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(2025)Este estudio se enfoca en la aplicación de una metodología educativa fundamentada en la formación secuencial y el trabajo en equipo para potenciar la instrucción y el aprendizaje de matemáticas entre los alumnos de primer ...
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(2025)El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto del software GeoGebra en el aprendizaje de funciones cuadráticas en estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo en Babahoyo ...
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(2025)El avance tecnológico ha transformado significativamente los procesos educativos incluyendo la enseñanza de las matemáticas en el nivel de bachillerato Esta investigación se centra en analizar las percepciones de los ...
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(2025)El presente estudio titulado Matemática como lenguaje de pensamiento crítico un modelo innovador para la transformación educativa en el bachillerato aborda la necesidad de transformar la enseñanza de las matemáticas para ...
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(2025)El presente trabajo de investigación aborda fortalecer el aprendizaje de La Derivada por medio de la integración de estrategias activas y aplicaciones prácticas para la comprensión de conceptos y motivación para el ...
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(2025)La enseñanza de la geometría en educación secundaria enfrenta desafíos significativos relacionados con la comprensión de conceptos abstractos y el desarrollo de habilidades como la visualización espacial y el razonamiento ...