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Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura
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(2026)El presente estudio examina la poética del espacio hospitalario en el poemario Cuadernos de patología humana 2022 de Orlando Mondragón Debido a los exiguos acercamientos a un corpus que ha influido de manera radical en la ...
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(2026)Esta revisión sistemática analiza la efectividad de los libros digitales como estrategia pedagógica para fomentar la lectura en estudiantes de educación básica media Siguiendo las directrices PRISMA se examinaron 39 estudios ...
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(2026)La comprensión lectora es un proceso cognitivo que implica entender e interpretar aquello que se lee y lo cual facilita el aprendizaje y la construcción de conocimiento En el estudio realizado en el 2023 por el Instituto ...
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(2026)El presente estudio analiza la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje DUA como estrategia inclusiva en la enseñanza de Lengua y Literatura en estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Fiscomisional ...
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(2026)El presente artículo analiza a través de una revisión de literatura publicada entre 2016 y 2025 el impacto de los préstamos lingüísticos del inglés en la expresión oral de los estudiantes de bachillerato en Ecuador En un ...
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(2026)Este artículo analiza cómo la tecnología educativa influye en el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de educación básica a partir de una revisión de literatura reciente La lectura y la escritura son procesos ...
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(2026)La narrativa ecuatoriana del siglo XX en particular la obra Hombres sin tiempo de Alfredo Pareja Diezcanseco constituye un referente esencial para comprender la evolución del realismo social y su relación con los procesos ...
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(2026)La promoción de la lectura crítica sigue siendo un reto en América Latina donde los resultados de PISA 2018 evidencian desempeños rezagados en comprensión lectora (OECD, 2019) Este estudio evaluó el impacto de un programa ...
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(2026)Las metodologías tradicionales de enseñanza basadas en la repetición mecánica la copia y la decodificación descontextualizada suelen generar dificultades en la lectoescritura de los estudiantes de segundo año de educación ...
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(2025)En el presente informe final de investigación desarrollado en las instituciones unidocentes Fray Vicente Solano y 24 de septiembre ubicadas en zonas rurales del cantón Shushufindi provincia de Sucumbíos durante el ...
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(2026)La presente investigación se centró en analizar la influencia del aprendizaje activo mediante la implementación de debates en clase sobre el desarrollo del pensamiento crítico en primer año de Bachillerato en la Unidad ...
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(2026)Esta revisión sistemática analiza investigaciones publicadas entre 2018 y 2024 sobre estrategias didácticas orientadas a mejorar la redacción y la caligrafía en estudiantes de Educación Básica Se aplicó el método PRISMA ...
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(2026)En la educación secundaria la comprensión lectora y la expresión oral son competencias fundamentales que deben potenciarse en los estudiantes de las generaciones actuales considerando el contexto y el entorno digital en ...
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(2026)A lo largo de los años la enseñanza de la gramática se ha enfrentado a varios desafíos en su mayoría relacionados con el uso de métodos tradicionales de estudio centrados en la memorización y la repetición El uso de estos ...
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(2026)El objetivo de este estudio fue analizar el uso de los asistentes de inteligencia artificial como herramienta de apoyo a la redacción académica en el nivel de bachillerato Este estudio se planteó desde un alcance ...
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(2026)La lectura es una habilidad transversal que influye en todas las áreas del conocimiento por lo que si los estudiantes no desarrollan este hábito tendrán dificultades para comprender un texto redactar seguir instrucciones ...
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(2026)La investigación tuvo como propósito analizar el impacto de la herramienta digital Educaplay en el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Nueva ...
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(2026)La investigación tuvo como propósito determinar la incidencia de la producción de textos escritos y el dominio de las reglas gramaticales y ortográficas en estudiantes de segundo año de Bachillerato de la Unidad Educativa ...
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(2026)La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de estrategias lúdicas en el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de octavo año de Educación General Básica La problemática ...