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Maestría en Educación mención en Docencia e Investigación en Educación Superior
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(2025)Este estudio buscó entender cómo el acceso y el uso de recursos digitales afectan el rendimiento académico de los estudiantes de Derecho en educación superior Para ello se realizó una investigación sistemática de literatura ...
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Influencia del acceso a recursos digitales en el rendimiento académico de estudiantes universitarios (2025)El objetivo general de la investigación fue analizar la influencia del acceso a recursos digitales en el rendimiento académico de estudiantes universitarios Se abordó desde un método cuantitativo centrándose en la recolección ...
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(2025)El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre la percepción de elementos gamificados y la motivación intrínseca en estudiantes universitarios así como su impacto en el proceso de aprendizaje en entornos ...
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(2025)La incorporación acelerada de herramientas de inteligencia artificial IA en la educación superior ha generado durante los últimos años un debate sobre su verdadero aporte al desarrollo de habilidades clave del siglo XXI ...
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(2025)El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas de búsqueda y gestión de información en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de formación docente Se llevó a cabo ...
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(2025)El artículo aborda la importancia de las estrategias de enseñanza y las buenas prácticas docentes en la educación superior especialmente en la formación inicial de futuros educadores Se plantea que los cambios actuales en ...
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(2025)Este artículo analiza el impacto de la inteligencia artificial IA en la personalización del aprendizaje en entornos de educación híbrida en instituciones de educación superior en Ecuador A través de una metodología ...
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(2025)Este estudio exploratorio tuvo como objetivo analizar las percepciones de estudiantes y docentes sobre el impacto de la tutoría virtual y el chatbot educativo TutoBot en la retención académica en la carrera de Software de ...
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(2025)La IA es una herramienta que aporta a los docentes la oportunidad de probar metodologías didácticas innovadoras en la educación superior sin embargo su aplicación implica brechas que dificultan su uso es por ello que el ...
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(2025)La presente investigación tiene como objetivo analizar las percepciones y experiencias de docentes y estudiantes de UNEMI sobre la integración de la Inteligencia Artificial IA en el desarrollo de competencias investigativas ...
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(2025)El presente artículo tiene como objetivo analizar los principales desafíos que enfrenta la educación superior en contextos híbridos centrándose en las prácticas docentes desarrolladas en la Universidad Estatal de Milagro ...
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(2025)Este estudio tuvo como objetivo conocer cuáles son las brechas y las oportunidades que enfrentan los docentes de la Unidad Educativa Libertad en Ecuador al tratar de integrar competencias digitales en su enseñanza y cómo ...
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(2025)La transformación de los entornos educativos impulsada por las tecnologías digitales ha generado nuevas exigencias en el ejercicio docente universitario consolidando a las competencias digitales como un componente estratégico ...
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(2025)Esta investigación explora cómo los docentes universitarios están incorporando la inteligencia artificial generativa en su práctica diaria no solo como una herramienta técnica sino como parte de su manera de planificar ...
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(2025)Los hackatones universitarios promueven colaboración e innovación pero la evidencia sobre cómo la formación académica de los equipos se relaciona con el éxito aún es limitada Objetivo Analizar la relación entre la formación ...
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(2025)El objetivo del presente estudio fue determinar la existencia de una relación entre el aprendizaje basado en casos clínicos y el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de la carrera de Enfermería Las dimensiones ...
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(2025)El presente estudio analiza el impacto del uso excesivo de redes sociales en estudiantes de quinto año de educación básica de la Unidad Educativa José de la Cuadra Ubicada en el Cantón Balao Ecuador durante el año 2025 ...
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(2025)Los contextos educativos contemporáneos atraviesan un proceso de transformación impulsado por la incorporación de las tecnologías digitales En este escenario la Realidad Virtual ha adquirido especial atención dentro del ...
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(2025)Los sistemas educativos ecuatorianos actualmente buscan prioritariamente la inclusión de los estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior aunque se reconoce este derecho de equidad y accesibilidad al conocimiento ...
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(2025)La neuroeducación ha surgido como un enfoque innovador que integra procesos cognitivos y emocionales para potenciar los aprendizajes en la educación superior En este contexto se planteó como objetivo analizar la influencia ...